•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
La motivacion dada a traves de la pregunta permite que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior, entiendan los conceptos esenciales; ademas de que son ellos los que encuentran la forma de estructurar la información sintiendose parte activa de su proceso de aprendizaje. Logrando como producto final un aprendizaje significativo aplicable a su realidad

•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Se piensa en un aprendizaje que permita la transversalizacion de las diferentes areas del conocimiento por medio de la integracion, la focalizacion en objetivos precisos, con participacion activa de los estudiantes durante todo el proceso (programacion, desarrollo, evaluacion), asi y solo asi estaremos dando las herramientas para que la evaluacion:
■Consideren las necesidades de los estudiantes
■Estimulen la autonomía y colaboración
■Monitoreen el avance
■Verifiquen la comprensión y estimulen la metacognición
■Demuestren la comprensión y las habilidades